Logo

Back

587 - Políticas de educación para jóvenes y adultos

18.07.2012 | 08:00 - 13:30
19.07.2012 | 08:00 - 13:30

Convener 1: Paiva, Jane (Universidade do Estado do Rio de Janeiro , Rio de Janeiro, Brazil / Brasilien)
Convener 2: Julião, Elionaldo (UFF/IEAR, Rio de Janeiro, Brazil / Brasilien)

En los últimos años emergieron marcos conceptuales para la educación de jóvenes y adultos que involucraban diferentes agentes, influenciados por las transformaciones sociales a nível mundial. La educación como un proceso continuo y multi-referencial se volvió central dentro del pensamiento pedagógico contemporáneo. Se valorizan aquí los procesos de aprendizaje formal, no-formal e informal, escolares o extra-escolares, con el foco puesto en los sujetos de la diversidad. Adoptar este tipo de comprensión implica superar las resistencias hacia el aprendizaje como un derecho de todos, y el reconocimiento de que los procesos educativos con personas jóvenes y adultas extrapolan el mundo escolar y de enseñanza. La alfabetización y la elevación de la escolaridad comienzan a apuntar hacia la apropiación continua de los códigos necesarios para la comunicación, el desarrollo como ser humano, el ejercicio de la ciudadanía política y la construcción de proyectos de vida, los que incluyen también la escuela. Es imprescindible que los currículos, la organización de tiempos y espacios educativos, la formación de educadores y de materiales didácticos comiencen a considerar las condiciones singulares de la vida y del trabajo de hombres, mujeres, jóvenes y ancianos, además de su pluralidad étnica, de género, de orientación sexual, de privación de la libertad y de las culturas que caracterizan la población latinoamericana, adoptando así perspectivas de educación intercultural. En América Latina persiste todavía un gran contingente de la población cuyos derechos humanos y constitucionales no han sido históricamente respetados. La calidad de la educación ofrecida a jóvenes y adultos ha sido discutida, pues cuestiona las concepciones del aprendizaje en la vida adulta, la adecuación de metodología, de currículos, del material didáctico, de la organización de los tiempos y espacios y sobre todo de la formación inicial y continua de profesores y educadores. La magnitud de este campo es el mayor desafio al poder público. En las universidades este reto tiene poca expresión, sea en la formación de profesores por el tipo de enseñanza, sea por las investigaciones o en la relación que la universidad establece con la comunidad. Revertir esta historia significa no permanecer a merced de los intereses de individuos e instituciones, de partidos políticos y de políticas de gobierno. El Simposio debatirá las problemáticas presentadas, inherentes a la educación de jóvenes y adultos, y las investigaciones realizadas y las direcciones para la consolidación de políticas de Estado. Finalmente, los diagnósticos de las experiencias latinoamericanas presentadas suscitaran reflexiones como lãs indicaciones para la investigación en el campo, que apuntaran a los problemas relacionados con el control social de los planes de gobierno nacionales y de las políticas públicas en los países dentro del territorio latinoamericano.

Keywords: políticas públicas, politicas de educación, educación de jóvenes y adultos

Title Author Country Co-Author
3068 - Formación profesional en contextos de pobreza: divergencias entre promesas escolares y mercado de trabajo restringido en México. RAMOS IDUÑATE, Gilberto France / Frankreich
3481 - Nuevas ciudadanías: Formación y trayectos identitarios de jóvenes involucrados en la acción social Fernández, Ana Corina Mexico / Mexiko
3975 - Políticas de formação profissional e elevação de escolaridade para jovens e adultos no Brasil e Espanha: uma perspectiva comparada Leite Lima Filho, Domingos Brazil / Brasilien
4241 - Jovens, programas e visibilidade: desafios para a Educação de Jovens e Adultos Ribeiro, Eliane Brazil / Brasilien
4343 - ENIGMAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA IMERSÃO ESTATÍSTICA NA QUESTÃO DO RETORNO À ESCOLA Taveres do Carmo, Gerson Brazil / Brasilien
8182 - PRÁTICAS DISCURSIVAS EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UMA EXPERIÊNCIA DE LETRAMENTO NO COMPLEXO DA MARÉ - RIO DE JANEIRO Ana Maria Pires, Novaes Brazil / Brasilien
8466 - ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REDES DE CONHECIMENTOS PARA ALÉM DA GRADE ESCOLAR soares, andréia Brazil / Brasilien Vergilio, Soraya Sampaio (Rio de Janeiro, Brazil / Brasilien)
9026 - Importance of the family for adult returning to the school Lopes, Henrique Portugal / Portugal
9276 - Minima moralia e Educação: reflexões sobre a formação humana na educação rural Lucas da Silva, Paulo Brazil / Brasilien
9574 - Expansão do ensino fundamental, desigualdades escolares e juventude pobre: elementos para a compreensão do processo de juvenilização da EJA Peregrino, Mônica Austria / Österreich
Displaying results 1 to 10 out of 15
<< First < previous Page 1 Page 2 next > Last >>

Back

University of Vienna | Dr.-Karl-Lueger-Ring 1 | 1010 Vienna | T +43 1 4277 17575