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1051 - Saberes y conocimiento entre Europa y América

16.07.2012 | 08:00 - 13:30
16.07.2012 | 17:30 - 19:30
17.07.2012 | 08:00 - 13:30

Convener 1: Nora, Jiménez (El Colegio de Michoacán , Zamora, Michoacàn, Mexico / Mexiko)
Convener 2: Francisco Javier, Dosil ( Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México)

Cada cultura elabora una noción de sapiencia de acuerdo con los fines que son importantes para su comunidad humana. Instituciones y prácticas aseguran la transmisión de ese saber, defininiendo al mismo tiempo jerarquías. Desde su primer contacto, entre Europa y América se han producido intercambios y exclusiones mutuas en lo que a saber se refiere, y han surgido configuraciones de dependencia que este simposio quiere explorar.

Excluidos por los conquistadores por su íntima relación con las prácticas religiosas indígenas, los saberes de las comunidades indígenas desaparecieron, quedando América como un campo de ocupación para las formas europeas de saber. En Europa el descubrimiento se produjo paralelamente a procesos de transformación radical en la esfera del conocimiento. Humanismo, imprenta y un grupo social definido por su familiaridad con los saberes de la tradición escrita llegaron a la cita con América y con los nuevos datos y observaciones que aportó. En los primeros siglos del contacto Europa produjo la revolución científica y formuló un nuevo método para conocer: el método científico experimental. La reforma protestante posibilitó la separación de saber y credo religioso.

De retorno, la América española no ha recibido los mismos beneficios. Aislada de las discusiones europeas por el control ortodoxo, reducida en los siglos coloniales a la práctica de los saberes sermocinales y teológicos, ha recibido de forma subsidiaria el saber practicado en Europa. Sus escuelas han sido organizadas en la imitación. La transferencia de saberes de las nuevas ciencias ha sido fragmentaria. Interrumpida casi por completo durante el siglo XIX como resultado de las independencias, sólo se ha llevado a cabo en favor de los habitantes de América en el momento de la guerra civil española y de la segunda guerra mundial, con el éxodo de conciencias críticas. El simposio invita a reflexionar sobre el papel que una serie de actores (hombres de saber, imprenta, instituciones, universidades, sociedades científicas) y una serie de procesos (humanismo, revolución científica, secularización del saber, éxodos sapientes) tuvieron en la definición del papel que el continente americano ha tenido en cinco siglos de producción de conocimiento. Pensado desde una perspectiva comparativa, y centrado en paradigmas sociales de conocimiento y formas de organización institucional, el simposio invita a los participantes a ir más allá de la historia de la ciencia o de las ideas para construir una historia de las formas de circulación del conocimiento entre ambos continentes.

Keywords: conocimiento, saber, circulación, Ciencia

Title Author Country Co-Author
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