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8250 - Sublevarse a formas de dominación para pensar el Estado Latinoamericano

En tiempos de lo líquido –casi gaseoso-, lo único solido en un pueblo es la memoria histórica. En razón de lo anterior, podemos decir que la rememoración por parte de algunos países de sus albores culturales, es un aspecto importante en el cambio del panorama político en Latinoamérica en los últimos años. Asimismo al recordar nuestras raíces culturales, nos situamos en la alteridad con respecto a lo predicado actualmente como modelo de Estado por parte de los países no pertenecientes a la “periferia”. Analizaré en este sentido el aspecto de la educación, pues es solo una característica del gran componente de lo que podría significar hablar de las históricas culturas latinoamericanas.

En lo educativo demostraré la distancia entre la concepción de la educación actual y la de entonces, seguido, me apartaré de la memoria de nuestro origen para señalar y esbozar las formas alternas en educación las cuales son ignoradas por un gran cumulo de países de occidente, para así de esta manera, resaltar la importancia del resurgimiento de la alteridad educativa como opción válida para la conformación de un Estado (para este análisis tendré en cuenta disertaciones sobre la teoria de la Educación sin Escuela). Concluyendo en la importancia del reconocimiento de las especificidades de una cultura latinoamericana, como eje fundamental del verdadero surgimiento en comunidad.

Keywords: Educación, Latinoamerica, Alteridad, Reconocimiento.

Author: Muñoz López, Carlos Andrés (Universidad Libre de Colombia // Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación -ALFE-, Colombia / Kolumbien)

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