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11325 - HISTORIAS DE VIDA Y DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE MAESTRAS DE LA ESCUELA PRIMARIA EM CURITIBA-BRASIL, A MEDIADOS DEL SIGLO XX.

A partir del inicio del siglo XX, el magisterio de la escuela primaria en Brasil estuvo bajo la responsabilidad, casi que exclusivamente, de las mujeres. Esta comunicación tiene por objetivo rescatar la historia de vida y las prácticas escolares de algunas maestras de la escuela primaria que ejercieron su profesión en los Grupos Escolares y en escuelas privadas de Curitiba- Brasil en las décadas de 1940 a 1960. En el protocolo de entrevistas hay cuestiones sobre su recorrido de vida, el significado de cursar una Escuela Normal en la sociedad de la época, los años de estudios, sus experiencias como maestras, la metodología de enseñanza adoptada, el papel del maestro de la enseñanza. A partir de sus testimonios se puede constatar que la Escuela Normal era direccionada a las chicas de la clase media alta. Cursar la Escuela Normal generaba prestigio, porque el magisterio era una profesión de éxito en la sociedad, además de ser una de las pocas profesiones aceptables para las mujeres en la época. Uno de los requisitos para ser maestra era la rectitud de carácter, ya que le competía no solo impartir a los alumnos los conocimientos necesarios para el ejercicio de las profesiones del comercio y de la industria, sino inculcarles valores y hábitos morales y de higiene. También era su responsabilidad inculcar en los niños los deberes cívicos, el conocimiento de cómo portarse de acuerdo con los códigos sociales y la manera de a ser un buen brasileño, o sea, alguien trabajador y respetuoso de las autoridades del país. Aunque la formación de esas maestras las llevó a conocer ideas de grandes pedagogos en boga en las diferentes épocas, acabaran por adoptar métodos que creían más adecuados al tipo de alumnos a quienes enseñaban. Tales maestras, a pesar de que tenían mucho trabajo como madres y maestras, se sentían confiadas en el ejercicio de la docencia y acogidas con el respeto en la sociedad.

Keywords: Maestras, historias de vida, prácticas docentes, Brasil.

Author: Vechia, Ariclê (Universidade Tuiuti do Parná., Brazil / Brasilien)
Co-Author: Gomes Ferreira, Antonio (Universidade de Coimbra, Coimbra, Mexico / Mexiko)

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