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5668 - TESTIMONIOS DE MAESTRAS ESPAÑOLAS. RETRATOS DEL FRANQUISMO.

MemoriaLa historia de las maestras que ejercieron el magisterio resulta novedosa y raquítica. Las pocas biografías que conocemos de las maestras españolas develan los grandes esfuerzos por superar la pobreza y generar movilidad social desde sus escuelas. En España desempeñaron un papel decisivo en la formación de las nuevas generaciones, en elevar el nivel cultural de la población y en el proceso de socialización. Las maestras egresadas de las Escuelas Normales fueron las eruditas que llegaron a las áreas rurales, muchas de ellas alejadas y marginadas de la geografía española. Sin saberlo representaban el progreso, fueron artífices de transformaciones y destacaron como modelos de mujeres autónomas e independientes a pesar de los rígidos códigos morales. Entregaron lo mejor de su saber y se empeñaron en la tarea lo mejor que sabían.            

A través de los testimonios de maestras pretendemos reconstruir la vida profesional durante la última etapa (1950-1975) de la dictadura del General Francisco Franco (1936-1975). Nos interesa resaltar los retos y negociaciones con los que se enfrentaban en tanto mujeres. Vivieron condicionadas por el régimen político y las costumbres tradicionales. Siempre vigiladas por las autoridades y por la vecindad tenían que mantenerse dentro del orden impuesto, pues transgredir significaba la censura social y perder la profesión. El adoctrinamiento y el control ideológico fue tal que, según relataron, no eran conscientes de la situación política, estaba todo tan normalizado que no percibían esa situación. Algunas maestras supieron ser transgresoras y romper los rígidos moldes sociales sin que por ello fueran censuradas.            

Desde la atalaya de la democracia han redescubierto un pasado que las sometió y subordinó como mujeres. En las narrativas individuales, siguen un orden cronológico, donde muestran las experiencias de infancia, la adolescencia, el ingreso en el magisterio, su vida personal y el desarrollo profesional hasta la jubilación. Los relatos al mismo tiempo, nos dan la oportunidad de configurar la memoria colectiva de un grupo de maestras que abrieron el camino, para que muchas otras pudieran desempeñar esta profesión. Se trata de testimonios de gente común, de maestras que no han sido reconocidas por la historia, que han sido invisibles, pero que a través de sus comentarios nos dejan importantes testimonios de sus historias de vida.

Keywords: franquismo, género, maestras, prácticas educativas, saberes

Author: González Pérez, Teresa (Universidad de La Laguna, Spain / Spanien)

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