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6358 - DE NIÑA JORNALERA A FUNCIONARIA DE LA EDUCACION INDIGENA: LA HISTORIA DE FELICIANA VELAZQUEZ. MAESTRA TENEK DE LA HUASTECA POTOSINA

A partir del proyecto SEP-SEBYN-CONACYT se realizó un diagnóstico de la situación de la educación indígena de San Luis Potosí, que concluyó en 2010. En este proyecto se pudo reconstruir con metodologías cuantitativas y cualitativas los datos principales del sistema de educación indígena. Especial interés tenemos en el estudio de los maestros indígenas y particularmente rescatar desde la perspectiva individual las formas en que ellos se han incorporado al magisterio, los esfuerzos que han hecho para su propia formación bilingüe y especialmente el significado que le dan a su trabajo intercultural en las escuelas.

El proyecto resultó muy rico en información que no se conocía para el caso de la educación indígena, asimismo se realizaron talleres para animar a los profesores a escribir sus biografías. Para ello se realizaban lecturas y ejercicios en donde analizamos juntos las ventajas de analizar la experiencia vivida. No obstante el ejercicio fue en la mayoría de los casos una exploración personal dolorosa por las dificultades que tuvieron desde niños, para sobrevivir y poder estudiar y convertirse en maestros. Apenas pudimos lograr por medio de autobiografías una docena de historias, especialmente de maestros que son intelectuales indígenas de la región Huasteca, asimismo mediante 35 entrevistas pudimos reconstruir otras tantas narrativas biográficas. Durante el proyecto fue de gran apoyo la maestra Feliciana Velázquez que en ese momento era la Jefa del Departamento de Educación Indígena del Estado. Ella también nos platicó su vida y será esta narrativa la que nos ayudará a mostrar la experiencia individual y femenina, de una niña que trabajó en los cultivos de caña como jornalera y que gracias a una serie de esfuerzos personales y circunstancias solidarias y azarosas se convirtió en maestra y posteriormente en Jefa del sistema educativo indígena de la entidad. Feliciana, se convirtió en una gran oradora y representante de los maestros y de los pueblos indígenas. Logró posicionarse étnicamente como regidora y después como dirigente de los maestros logrando una elaboración propia de ser mujer, hacer política y articularlo con su personal percepción de ser esposa y madre. Feliciana diseñó y aplicó formas similares a la organización comunitaria, trasladadas a la vida magisterial y la organización del trabajo educativo para lograr un trabajo de colaboración de las etnias y de negociación con las altas autoridades educativas del estado.

Keywords: GÉNERO -INTERCULTURALIDAD - BIOGRAFIA

Author: LOPEZ, ORESTA (EL COLEGIO DE SAN LUIS, Mexico / Mexiko)

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