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6853 - MAESTRAS: DEL PASADO AL PRESENTE EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y DEL TRABAJO DE LAS MUJERES EN VENEZUELA.

Las maestras como muchos de los sectores de trabajo femenino, padecen la ocultación y la invisibilización histórica, este tratamiento es por supuesto extensivo a todos los temas de mujeres. Nuestra investigación comenzó por rastrear documentos, leyes, ideas sobre la educación y la escuela después de la cruenta guerra por la conquista de la independencia de la nación venezolana del imperio español. A partir de 1870, en tiempos del gobierno de Antonio Guzmán Blanco, habría preocupación y promoción de la educación y no en balde se produce el Decreto de educación obligatoria, gratuita, organizada por el Estado y laica. En ese contexto sobresaldrían las figuras de maestros, muchos de ellos saldrían a estudiar en EEUU y en otras latitudes, becados por el Estado. El gobierno de Guzmán necesitaba de maestros y maestras para profundizar el proyecto educativo y es allí cuando las mujeres comienzan a ocupar los cargos magisteriales, las primeras con una formación muy atropellada de 6 meses, o de 1 ó 2 años, hasta llegar a 4 años que fue el máximo alcanzado. Esta orientación marca hasta el presente, la feminización de la carrera docente en Venezuela. En la actualidad preguntamos a maestras, por la profesión en este devenir histórico signado por los cambios ocurridos en el estatus de la misma; por la relación del trabajo magisterial con la ciudadanía y otros derechos sociales, civiles y políticos; por su formación: por qué maestras y para qué y qué esperaban de la profesión; cómo es la doble jornada de las mujeres trabajadoras dedicadas a la docencia; por la participación de las maestras en la formación de la juventud y el pueblo venezolano; qué hay que hacer y para qué rescatar la memoria histórica de las mujeres dedicadas al magisterio, de los proyectos educativos, de las liderezas de la educación y de la formación de generaciones de maestras, etc.

Keywords: Maestras, Mujeres, trabajo, educación, ciudadanía

Author: MARTÍNEZ, EMMA (UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA, Venezuela / Venezuela)

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