Esta comunicación presenta una investigación financiada por el gobierno español cuya finalidad es conocer y analizar las experiencias educativas que están surgiendo en el escenario escolar y que se orientan hacia el establecimiento de conexiones e interrelaciones entre la escuela y el contexto social (especialmente hacia las familias). Entendemos que estas prácticas contribuyen y son un germen de prácticas pedagógicas interculturales que sirven para fundamentar, posibilitar y dar forma a un modelo de intercultural aunque éstos no sean identificados como tales por los distintos protagonistas implicados en su desarrollo.
Palabras claves: Educación intercultural, transformación e innovación educativa, familia, comunidad, diversidad.
Autores: García-Cano Torrico, María (Universidad de Córdoba, Spain / Spanien)