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9596 - La Educación Superior Intercultural: Ecuador y Bolivia en las Nuevas Propuestas Educativas

En las dos últimas décadas se han ido configurando experiencias educativas que en los tiempos actuales marcan las agendas de varios gobiernos en Latinoamérica. Sin embargo, el debate aún se está dando en cuanto al tipo de educación superior a enseñar ya que algunas posturas cuestionan la misma universidad. ¿Es necesaria una universidad para transmitir los conocimientos? Este debate ha surgido debido a la lucha que han llevado a cabo los pueblos indígenas, quienes han irrumpido en el escenario de la educación superior mostrando un discurso novedoso y respetuoso para con todos los tipos de saberes. La preocupación de los pueblos indígenas va más allá de ingresar al sistema de educación superior. Su reivindicación se centra en que se respeten sus saberes y su cultura; y, que la enseñanza que se brinde busque satisfacer las demandas de sus comunidades por medio de pedagogías utilizadas milenariamente.  

La educación es un elemento importante para el desarrollo de los pueblos, de allí que muchas instituciones estatales, de cooperación internacional y de los propios movimientos indígenas estén desarrollando experiencias en la formulación de educación superior para o desde los pueblos indígenas. Ecuador y Bolivia son países que por su actual contexto político parecen responder de manera acertada a las demandas que plantean los movimientos indígenas ¿Hasta qué punto los gobiernos de estos países están desarrollando políticas educativas que permitan a los pueblos indígenas potenciar sus saberes ancestrales?        

Palabras claves: Interculturalidad, indígenas, educación superior, Bolivia, Ecuador

Autores: lopez, diego (Universidad del Pais Vasco, Bolivia / Bolivien)

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