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4937 - Interculturalidad, escuela y comunidad. Una mirada comparativa España-México.

La comunicación presenta algunos elementos de interés de una tesis en curso cuyo objetivo es analizar e interpretar los procesos de construcción de la diferencia y su relación con la desigualdad y exclusión de determinados colectivos en el marco de la educación intercultural. Para ello, nos hemos basado en un estudio comparativo de los discursos y prácticas sobre educación intercultural a partir de dos estudios de caso, una escuela de primaria urbana en un contexto desfavorecido en España y una escuela secundaria en una comunidad indígena rural en México.

Comenzaremos presentando el marco teórico de nuestro trabajo sobre interculturalidad y multiculturalismo; Estado-nación y gestión de la diversidad cultural; etnicidad e identidad y; relación escuela-comunidad. Para el análisis nos basaremos en un enfoque holístico, ecológico y comparativo. Por otro lado, dirigiremos una mirada de-colonial a nuestro trabajo tratando de poner en cuestión el propio concepto intercultural y apostando por una construcción de su teoría "desde abajo".

En el análisis de los datos mostraremos los discursos y prácticas sobre educación intercultural tanto de los marcos institucionales (a partir de documentos legales y jurídicos y entrevistas a representantes institucionales) como de las experiencias actorales (documentos de los centros educativos y entrevistas a profesorado). A ello se sumará el análisis de las entrevistas a representantes de ONGs, supervisores escolares, familias y alumnado.

La metodología seguida es de tipo cualitativo, basada en el método etnográfico a partir de observaciones participantes, entrevistas semi-estructuradas, análisis documental y revisión de fuentes secundarias.

Finalizaremos presentando algunos de los resultados de mayor interés en el ámbito conceptual, en el metodológico y en el analítico-interpretativo desde la mirada comparativa y a partir de la triangulación entre discursos, prácticas, actores y saberes.

Palabras claves: Educación Intercultural, Diferencia, Desigualdad, Comunidad.

Autores: Antolínez, Inmaculada (Universidad Pablo de Olavide, Spain / Spanien)

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