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5175 - Educación indígena y revitalización lingüística en las tierras bajas de Bolivia. Evaluación, retos y perspectivas

La Educación Intercultural Bilingüe (EI B) en Bolivia es todavía hoy un desafío para las comunidades indígenas y para sus dirigentes. Las principales acciones de educación bilingüe fueron dirigidas durante los primeros años hacia los pueblos indígenas mayoritarios (Quechua, Aymara y Guaraní), ignorando a las comunidades situadas en las tierras bajas bolivianas (Amazonía, Oriente y Chaco). Desde 2006, el programa de EIB para la Amazonia instaura oficialmente programas escolares a través la investigación, la formación de docentes y la producción de materiales escolares. Pero el camino es todavía largo.  

Las tierras bajas bolivianas encierran una gran diversidad cultural y lingüística. Mayoritariamente orales y con un bajo porcentaje de hablantes, muchas de estas lenguas están hoy en peligro de extinción. Algunas de estas lenguas ya habían sido descritas en el pasado particularmente por misioneros en los siglos XVI y XVII y entre los años 1950 y 80, pero el trabajo lingüístico más importante empezó en los años 1990. En esta década, las constituciones políticas de muchos países de América latina se modificaron para estipular el reconocimiento de las diferencias étnicas y culturales. En Bolivia, la Reforma Educativa de 1994 preconiza una «educación intercultural y bilingüe asumiendo la heterogeneidad sociocultural».  

La EIB implica el buen conocimiento de la lengua nativa, la calidad de sus docentes y el poder contar con material pedagógico adaptado.  

En esta ponencia se analizarán y evaluarán las diferentes acciones de revitalización de lenguas en peligro en las tierras bajas bolivianas. Es importante observar las conexiones entre la investigación lingüística y la realidad de cada comunidad y ver de qué manera se concilian los imperativos lingüísticos con imperativos concretos de sociedad.  

Fuentes : consultas bibliográficas, con investigadores y expertos en programas lingüísticos en Bolivia        

Keywords: Pueblos indígenas - Revitalización lingüística - Educación intercultural

Author: CUELLAR ALEXANDER, Lourdés (dynamique du language - CNRS - université Lyon II, France / Frankreich)

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