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9041 - Estratégias Étnicas de Aprendizagem dos Waimiri Atroari no Espaço da sala de Aula de Português como L2 (segunda língua)

O objetivo deste trabalho é refletir sobre as estratégias étnicas de aprendizagem dos Waimiri Atroari e da importância destas na construção de uma metodologia de ensino de português brasileiro como L2 (segunda língua) para o referido povo. Os Waimiri Atroari, povo karibe, localizado no sul do estado de Roraima e norte do estado do Amazonas, assim como muitos povos autóctones, utilizam, no espaço da sala de aula, estratégias próprias de aprendizagem, estabelecendo uma relação dialógica entre tais estratégias e o método de ensino de línguas baseado em tarefas, escolhido para o ensino-aprendizagem da língua portuguesa, possibilitando, assim, um diálogo intercultural em sala de aula de português brasileiro como L2. Este diálogo está presente desde a escolha dos temas a serem trabalhados até as tarefas realizadas em sala de aula, dessa forma, os Waimiri Atroari têm no ensino do português como L2 não somente uma forma de acesso ao mundo não-índio, mas, sobretudo uma forma de dialogar com este mundo como estratégia étnica de desconstrução da colonialidade, ditada pelo domínio da língua portuguesa como língua de contato, estabelecendo assim, uma relação menos assimétrica com a sociedade envolvente. Para tanto, a participação dos Waimiri Atroari é fundamental em todos os momentos do processo de ensino de português brasileiro como L2 (segunda língua) no espaço formal da escola.

Keywords: Ensino, segunda língua, estratégias étnicas, interculturalidade, Waimiri Atroari.

Author: Gonzaga dos Santos, Eneida Alice (Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Brazil / Brasilien)

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