Esta comunicación presenta una propuesta metodológica para el estudio y análisis de los procesos de gestión de la diversidad cultural en centros educativos españoles a través de una etnografía de tipo institucional. Dicha propuesta se enmarca dentro de un proyecto, cuya finalidad es analizar los procesos de cambio y transformación que están ocurriendo en centros educativos españoles en los que se están desarrollando nuevas interrelaciones y procesos de comunicación entre la escuela y su contexto local, transcendiendo el modelo tradicional hacia otras formas híbridas que apuestan por una “nueva” dimensionalidad de las relaciones entre el centro y su contexto
Keywords: Etnografía institucional, interculturalidad, transformación educativa, familia, comunidad.
Author: Marquez, Esther (Universidad de Sevilla, Spain / Spanien)