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7947 - EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO CULTURAL INDÍGENA

A educação escolar indígena passa a fazer parte das discussões e direitos dos povos indígenas a partir da CF e da LDB. São conquistas de lutas políticas e reivindicações por uma educação diferenciada, bilíngüe, intercultural e autônoma. As experiências em EEI no Brasil indicam a dificuldade de concretização de propostas diferenciadas em universos de contrastes sociais. Apresenta-se o resultado de pesquisa desenvolvida durante quatro anos com a etnia Puyanawa, em Mâncio Lima, AC/Brasil. Reflete-se sobre a educação escolar no contexto cultural indígena, da Escola Ixubãy Rabuy Puyanawa. As reflexões apontam como a escola pode contribuir para a constituição da identidade indígena. De que forma a inserção dos Estudos Culturais neste contexto dialoga com a escola? As análises fundamentam-se em autores dos Estudos Culturais. Os resultados indicam que a escola pode contribuir para a constituição da identidade indígena. A revitalização da língua indígena passa pela escola num amplo debate e impregna o cotidiano do povo Puyanawa. Os EC pelo seu caráter abrangente, podem se tornar uma matriz teórica para formar professores que estarão à frente de um trabalho interdisciplinar e criticamente engajado, ao focalizar a cultura como constructo que se destaca nas salas de aula e nos currículos.

Keywords: Formação de Professores; Educação Escolar Indígena; Estudos Culturais.

Author: Walker, Maristela (Universidade Federal do Acre- Campus de Cruzeiro do Sul, Brazil / Brasilien)

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