Logo

7514 - ¿Lineamientos teórico-metodológicos para la inclusión de la dimensión de la sustentabilidad en un programa de formación docente¿,

Se elabora una revisión sobre las transformaciones impulsadas por la globalización en el entorno económico del siglo XXI, centrados en la comprensión de una estrecha relación entre el sistema económico y los sistemas biofísicos, como principio fundamental para el logro de la sustentabilidad. En este contexto se le demanda a la sociedad toda y en particular a la educación cambios para superar formas tradicionales que no dan respuestas a las demandas actuales del desarrollo. Se plantea como objetivo general elaborar una propuesta contentiva de lineamientos teórico-metodológicos para incorporar la dimensión de la sustentabilidad en los programas de formación docente; de manera que este profesional pueda liderizar acciones en interacción con otras instancias de la sociedad y así, dar respuestas integrales a las demandas del desarrollo. Para cumplir con este propósito se aplicará la metodología interdisciplinaria, pero cumpliendo en esta primera etapa con la revisión teórica y búsqueda de significado de la formación docente en Venezuela. Posteriormente, se aplicará el diseño de investigación-acción, y para ello, se considerarán en el análisis: 1) el discurso institucional referido a la transversalidad como forma organizacional prevaleciente en Venezuela. 2) La propuesta de la Red Productiva Local. 3) Los representantes de las comunidades. La aplicación fractal del diseño investigativo permitirá la realización de diagnósticos comunitarios participativos, cuya operacionalización de estrategias se convertirán en insumos de aprendizajes (proyectos), que planificados didácticamente, propiciarán la formación docente, incidiendo a su vez, en el forjamiento de una nueva ciudadanía y generarán una inter-relación dinámica comunidad-escuela, contribuyendo así, al desarrollo local sustentable.

Keywords: Palabras clave: sistemas complejos, interdisciplinariedad, sustentabilidad, desarrollo local., formación docente

Author: Parada, Nereida (Universidad de Los Andes, Venezuela / Venezuela)

Back

University of Vienna | Dr.-Karl-Lueger-Ring 1 | 1010 Vienna | T +43 1 4277 17575