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5894 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: A CULTURA ESCOLAR ENTRE CULTURAS

A partir de meados do século XIX centenas de milhares de pessoas entraram no estado de São Paulo carregando consigo as vivências e as culturas das sociedades de origem, em um contexto em que já conviviam brancos portugueses, negros escravos e populações indígenas. Nesse contexto estão presentes, assim, as marcas de vários povos, de várias culturas. É pensando nesta complexidade e multiplicidade que realizamos a discussão sobre a escola e a cultura escolar. Para tanto, recorremos às pesquisas que efetuamos no estado de São Paulo, procurando compreender as relações entre os diferentes grupos da população e o campo educacional, isto é, incorporando os diferentes sujeitos/atores para a compreensão da História da Educação nesse estado. A escola paulista é aqui analisada como instituição em que estão em contato atores de diferentes grupos étnico-sociais e com variadas visões de mundo e constituída em diferentes contextos e épocas, não sendo assim portadora de um significado único (ela existe entre culturas). Pode-se afirmar que são diferentes os significados atribuídos à escola, isto é, são várias as formas como a mesma é apropriada e como as práticas escolares são aí pensadas e desenvolvidas. Há na sociedade paulista desde o século XIX, propostas de ordenamento e padronização, mas o que se observa são questionamentos à cultura escolar proposta como única, assim como (re)significações e propostas outras vinculadas às singularidades de cada grupo que a vivencia. Para discutir tal perspectiva, focalizamos a diferenciada composição da população paulista e as variadas formas assumidas pela escola nesse território. São desafios que se colocam quando pensamos na temática da cultura escolar na perspectiva da História da Educação, isto é, na pesquisa de situações pretéritas.

Keywords: Culturas escolares. Estado de São Paulo. História da educação. Imigração. Grupos étnico-culturais.

Author: Demartini, Zeila (UMESP, Brazil / Brasilien)

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