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11572 - A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO IFES CAMPUS VITÓRIA: DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO INTEGRADO

O estudo está inserido nas ações do grupo de pesquisa do Programa de Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA/CAPES/SETEC, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES e pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação - SETEC/MEC, que desenvolve pesquisa no âmbito desse Programa. Os estudos descritos neste artigo estão inseridos em um contexto específico dessas ações e trata de pesquisas sobre o andamento do PROEJA no Instituto Federal do Espírito Santo - Ifes Campus Vitória. Neste texto se discute, sob a forma de um relato reflexivo, a experiência de construção do projeto pedagógico dos cursos do PROEJA neste Campus , na perspectiva da formação integrada dos alunos da Educação de Jovens e Adultos - EJA. Apesar da EJA ser uma realidade nova na instituição, ela já tem provocado importantes movimentos em favor da discussão não só do projeto que se pretende construir, mas também do que tem vigorado no ensino técnico profissional há mais de cem anos, consideradas as variações pelas quais passaram a Rede Federal ao longo desse tempo. Objetivamos com ele compartilhar a vivência de um processo de discussão e de reflexão que envolve a entrada dessa modalidade no Ifes, a problemática da construção e da implementação do currículo integrado e o sentido da educação ofertada aos alunos trabalhadores. O estudo é de natureza qualitativa, exploratória na perspectiva da pesquisa-ação. Os dados aqui apresentados são oriundos das observações feitas pelos pesquisadores durante o processo de Formação Continuada dos professores, das atividades de elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos – PPPs, pelas comissões e da análise documental. Os resultados obtidos nessa pesquisa contri buem para a reflexão das propostas curriculares dos cursos do PROEJA dentro da instituição e para a consolidação da EJA como campo específico de conhecimento e de direit

Keywords: PROEJA; PPP, formação continuada; currículo integrado.

Author: SCOPEL, EDNA GRACA (IFES, Brazil / Brasilien)
Co-Author: Oliveira, Edna Castro de (Ufes, Vitória/ES, Brazil / Brasilien); Resende, Maria José de Ferreira; Amparo, Zilda Teles da Silva (Ifes, Vitória/ES, Brazil / Brasilien)

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