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11778 - Educação em direitos humanos na escola pública brasileira

A nossa sociedade ainda é marcada por preconceitos, discriminação, pela não aceitação dos direitos de todo/as, pela intolerância com a diferença. Tal realidade demanda uma nova ordem social pautada em valores como a justiça, a igualdade, a equidade e nas primícias da Declaração Universal dos Direitos Humanos, princípios de uma sociedade democrática. Nessa sociedade que se almeja, para formar um verdadeiro/a cidadão/ã, a formação deve começar desde os primeiros anos de vida escolar. Esse período de socialização é fundamental para que os educandos assimilem as sementes da noção de cidadania, de respeito ao outro, de colaboração e do espírito coletivo, uma educação em direitos humanos. Porém, qual é a idéia que permeia o imaginário do/a educador/a que é o/a agente dessa proposta educacional? E como esse tema é vivenciado na sala de aula? A presente pesquisa procurou responder tal questão pelo fato de a temática apontar que os valores que norteiam as práticas pedagógica, refletem na construção da identidade dos/as alunos/as.Trata-se de um estudo de caso, nos moldes de uma pesquisa qualitativa, desenvolvido por meio da observação das atividades na sala de aula, entrevistas com o/a professor/a, leitura e análise do plano de ensino e do projeto pedagógico da escola, além da leitura, análise e reflexão de textos (documentos) relevantes ao tema. Pesquisas mostram que nosso sistema de ensino apresenta características das teorias reprodutivistas não favorecendo o desenvolvimento crítico e reflexivo dos alunos e alunas. Acreditamos que a educação em direitos humanos é um pressuposto para construção de uma cultura de paz, de tolerância e de valorização da diversidade, que contribui para a consolidação da democracia, para a redução da violência e de violações aos direitos humanos. Ressaltamos que essa educação, que aspiramos, não se faz apenas com palavras, nem belos discursos, tampouco se aprende em livros.

Palavras-chaves: Educação, violações de direitos, cidadania, direitos humanos

Autores: Pereira de Jesus, Heyde Aparecida (Secretaria Municipal de Educação , Brazil / Brasilien)
Co-Autores: Tânia Suely Antonelli Marcelino, Brabo (..., ..., Brazil / Brasilien)

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