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6986 - EL CINE COMO PODER DE CREACIÓN Y ENCANTAMIENTO EN LA ESCUELA

Mediante la lectura de la obra de Alain Bergala, somos invitados a pensar el cine como alteridad. El cine como algo exterior a nosotros, por lo cual es posible establecer relaciones, organizar reuniones, producir afectos (Deleuze). Al reconocer la película como la alteridad, estaremos delante de una diversidad de otros. Podemos ser otros. Vivir en territorios distintos. Caminar por los diferentes espacios y tiempos. A medida en que el cine entra en la escuela, como alteridad, como una fuerza creadora, será posible promover el encuentro de los estudiantes con diferentes experiencias estéticas por la cuales se permite la duda, preguntar, dar "jaque" a lugar común, a los estándares socioculturales, a las identidades fijas. Por lo tanto, los diálogos con las pistas dejadas por autores como Alain Bergala, Gilles Deleuze, Félix Guattari, entre otros, a través de una visión filosófica de encantamiento del mundo, permitirán fortalecer el cine como un arte que perturba, desterritorializa y que promueve fuerzas inventivas en el cotidiano de las escuelas.

Palabras claves: Cine, Escuela, Alteridad, Encantamiento.

Autores: Berti, Andreza (Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brazil / Brasilien)

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