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9212 - Desigualdad social y redistribución estatal en la educación superior en México.

En México las instituciones de educación superior se han segmentado profundamente. No se trata de un fenómeno únicamente económico, que sería asimilable a un simple efecto de la repartición del ingreso. A partir de la investigación de campo en el ámbito de la educación superior en México, esta ponencia examina cómo se manifiesta la desigualdad social entre los jóvenes que estudian en la universidad, a partir de la experiencia de los jóvenes universitarios que estudian el último año de licenciatura en algunas universidades de la ciudad de México. En el país, cerca de tres millones de jóvenes estudian educación superior, que constituyen apenas el 28% de los que tienen entre 19 y 23 años. De ellos, el 15% logra llegar al final de los cursos en el tiempo estipulado. Es sobre ellos sobre quienes se centra esta ponencia. Aunque las mayores desigualdades se presentan entre los jóvenes que estudian y los que no lo hacen, se parte del supuesto de que si bien el origen social marca los límites a las oportunidades reales que se tienen de estudiar, entre quienes alcanzan el último año de licenciatura, -sin dejar de lado el origen social-, intervienen también y de manera importante aspectos más relacionados con lo que Sen (2010) denomina capabilities o capacidades individuales para lograr lo que se desea y aspira. Se examinará por un lado la participación del Estado en los mecanismos de redistribución a partir de políticas orientadas a disminuir la desigualdad social entre los jóvenes, y por otro, con una metodología cualitativa, se indagará sobre la capacidad de los estudiantes para realizar aquellas funciones que desde su perspectiva y sus condiciones sociales tienen valor, porque les dan libertad para realizarse .

Palavras-chaves: desigualdad social, redistribución, educación superior, políticas del Estado

Autores: Villa-Lever, Lorenza (Instituto de Investigaciones Sociales-Universidad Nacional Autónoma de México, Mexico / Mexiko)

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