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8621 - LA INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR VENEZOLANA

A finales de la década de los ochenta y principios de los noventa, las acciones realizadas por los pueblos y las organizaciones indígenas, entre otro factores, tuvieron gran influencia en los cambios del paradigma homogeneizador y monocultural que predominaba en los países latinoamericanos, al punto de provocar reformas constitucionales al interior de cada uno de estos países en las que se reconoce la diversidad cultural y lingüística de los mismos.  

El ámbito de la educación ha sido especialmente tocado por este cambio de paradigma, se requiere afrontar el reto que significa una educación intercultural, sin embargo la implementación y articulación de este modelo está muy poco claro y, en el caso de Venezuela es prácticamente desconocido en los ámbitos de la educación superior, entre otras razones porque no existe un planteamiento reflexivo y crítico del término y de las posibilidades de su aplicación en las políticas educativas de las universidades. En esta ponencia se plantea la necesidad de realizar una crítica al uso irreflexivo del término y a las políticas de “inclusión positiva” de población indígena, en las universidades venezolanas, tomando como ejemplo la “modalidad de Ingreso por población indígena” que mantiene la Universidad de Los Andes.

Keywords: Educación superior; interculturalidad; diversidad cultural

Author: Rojas, Belkis (Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela / Venezuela)

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