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10959 - Laguistas e pescadores: aprendizagem e infância na pesca amazônica

O presente trabalho é fruto de pesquisa de doutorado realizado entre pescadores artesanais no estuário do Amazonas, litoral do Amapá, Brasil. Trata-se da comparação entre a infância e os processos de aprendizagem em dois grupos de pescadores especializados que habitam uma vila de pouco mais de quinhentos habitantes. Entre os laguistas, que capturam o pirarucu ( Arapaima gigas) com arpão e canoas a remos, verifica-se uma freqüência maior das crianças aos espaços do rio e às brincadeiras na mata, uma presença mais próxima com o ambiente dos lagos desde cedo e uma circulação intensa entre a parentela. Já no caso dos pescadores costeiros – dedicados à captura da gurijuba (Arius parkerii) em barcos motorizados – o universo domestico é mais importante, constituído enquanto oposição à dimensão do barco. As crianças vivem entre a casa e o entorno do barco, experimentando um controle mais próximo das famílias e só embarcando no início da adolescência. No lago a eficácia da pesca depende da “prática” do laguista, isto é, de sua habilidade com o arpão e de seu conhecimento profundo do comportamento do pirarucu (Arapaima gigas) , assim como de sua relação intersubjetiva com certos animais e espíritos, como os “donos” dos animais. No mar, revela-se pertinente a “disposição” do pescador para a adaptação corporal penosa à dinâmica de trabalho do barco, onde ele estabelece relações com os equipamentos, o motor e o fluxo da maré. As aprendizagens evoluem diferentemente em cada contexto – longa e gradual no lago, súbita e intensa no mar – resultando em processos de construção da pessoa muito distintos. As dinâmicas da aprendizagem são abordadas a partir das noções de skill e de educação da atenção de Tim Ingold, além das reflexões de Jean Lave sobre as relações que caracterizam as dinâmicas de aprendizagem.      

Keywords: pescadores, Amazônia, técnica, aprendizagem

Author: Sautchuk, Carlos (Universidade de Brasília, Brazil / Brasilien)

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