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8068 - Textiles Autobiográficos: la blusa nahua como punto de partida para la exploracion de la identitad mestiza

Un proyecto de creación artística ( instalación video-textil) cuyo objetivo es contribuir a la generación de reflexiones entorno a la identidad mestiza mexicana. Visto desde el punto de vista de la teoría de la cultura material, el textil tradicional -concretamente la blusa Nahua-se propone como elemento de significación de la identidad cultural. Esta blusa tiene sus orígenes en el periódo colonial, cuando las comunidades de artesanos adoptan técnicas europeas como el punto de cruz. Con evoluciones y variaciones en los motivos ( geométricos, florales y aves, por mencionar algunos) dicha tradición continúa vigente. Desde entonces a la fecha, esta prenda de uso común es producida en las comunidades nahuas del centro de México, principalmente en los estados de Puebla y Veracruz.  

En tiempos actuales, su producción también se traduce en ingresos ecónomicos para las comunidades. De ahí que su uso se haya extendido más allá de la propia comunidad indígena. Mi estudio se centra en el mexicano, no perteneciente a la comunidad indígena pero que, através del consumo y el coleccionismo del textil tradicional, negocia y alimenta su identidad cultural. Este proyecto se nutre de la autobiografía como medio para acceder a un entendimiento del textil como documento histórico. Con el fin de acceder también al sentido de colectividad en este proyecto, se generan conversaciones con otros mexicanos sobre las experiencias personales desprendidas por el contacto con la blusa Nahua. Se plantean preguntas sobre los simbolismos personales construídos através del uso y apreciación estética de estos textileses; Los puentes y abismos que comunican y separan a los diversos grupos étnicos que constituyen el sistema de clases de la sociedad mexicana; Sobre la fortaleza de la tradición viva que es capaz de acoger y entreteger las identidades.        

Keywords: historia viva, blusa Nahua, identidad socio-cultural, mestizaje, creación artística

Author: Sahagun, Veronica (Concordia University, Canada / Kanada)

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