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3253 - Las ceremonias cívicas : ¿nuevos espacios de integración?

En un mundo en el que se va afirmando el surgir de nuevos movimientos sociopolíticos, el Estado trata de reforzar sus símbolos nacionales a través de distintos instrumentos como las escuelas. Nuestra ponencia se basará en el papel desempeñado por las ceremonias cívicas en las escuelas mexicanas de primaria hoy en día. Para dirigir la lectura de una memoria colectiva que integra a todos los niños de la sociedad, el Estado mexicano se sirve de las escuelas y de las fiestas patrióticas para reforzar el sentimiento de pertenencia nacional. En este « aprendizaje por cuerpo » (Bourdieu), el alumno tiene que respetar los distintos símbolos oficiales (canto del himno, honor a la bandera) e interiorizar el respeto y el amor a la Patria. Para entender el papel de estas ceremonias cívicas, nos basaremos en un estudio etnográfico realizado en distintas escuelas primarias mexicanas (México D.F, San Luis Potosí, Puebla) en las que se festejan cada semana los símbolos del Estado. Estas celebraciones se desarrollan en espacios delimitados (los del patio de la escuela) y también en lugares oficiales (cerca de los monumentos públicos). ¿Para qué sirven estos espacios? ¿Cuáles son los límites de dichas ceremonias ? Veremos que en realidad la escuela sigue transmitiendo un culto y valores de acuerdo con el proyecto nacional. Se empeña en fijar una lógica simbólica casi mítica que encierra el alumno en su propia cultura para evitar que se contradiga el papel de un Estado protector.

Palavras-chaves: Ciudadanía, integración, educación.

Autores: CHINE, DALILA (UNIVERSIDAD PARIS 8, France / Frankreich)

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